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333

教育综合

主要考察考生系统掌握教育基本知识、基础理论和基本方法的情况，并能运用相关理论和方法分析、解决教育问题的能力。其中《教育学》约占40%，《教育心理学》《中国教育史》《外国教育史》各约占 20%。

354

汉语基础

考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成，其中现代汉语占 80%，古代汉语占 20%。主要考察汉语应用能力和汉语语言分析水平以及语言要素各方面的核心概念、基本原理等基础知识。

445

国际中文教育基础

考试由“中外文化及跨文化交际基础”、“教育学、心理学及语言教学”和“材料分析写作”三部分组成，主要考察中文国际推广相关的传统文化、跨文化交际、语言教学等方面的基础知识、基本素养及书面语表达能力。

781

中国文学基础

主要考察中国古代、现当代文学史的基本知识，著名作家、作品的思想和艺术特色，重要文学思潮、文学运动等。其中中国古代文学部分占50%，中国现当代文学部分占 50%。

881

语言学概论

主要考察语言的性质范围、结构和功能、语言学及其发展；语音、语义、语法、语用、文字的基本概念；各级语言单位的组合和聚合及各种分析方法；文字的起源发展与信息处理；各种语用理论；历史语言学和综合性语言学。

982

语文课程与教学论

主要考查语文课程与教学的核心概念、基础知识与基本理论，对中国语文教育历史与经验教训、现行中学语文课程标准的认识和理解，分析中学语文课例的能力，就某课文或某内容进行教学设计的能力。

334

新闻与传播专业综合能力

本科目主要考察考生根据给定材料，结合专业知识对新闻与传播

历史、理论或现实问题进行主题提炼、理性分析和文字表达的能力。

440

新闻与传播专业基础

本科目主要考察考生对新闻传播专业的基础知识、基本概念、基础理论、基本技能的掌握情况和运用能力。

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333

教育综合

①《教育学》（第7版），王道俊、郭文安主编，2016年，人民教育出版社

②《教育心理学》（第3版），张大均主编，2015年，人民教育出版社

③《中国教育史》，孙培青主编，2009 年，华东师范大学出版社

④《外国教育史》，张斌贤主编，2008 年，教育科学出版社

354

汉语基础

①《现代汉语》(增订六版)，黄伯荣、廖序东主编，2017 年，高等教育出版社

②《古代汉语》(上下，修订本)，郭锡良等编著，1999 年，商务印书馆

445

国际中文教育基础

①《对外汉语教育学引论》，刘珣，2000 年，北京语言文化大学出版社

②《中国文化要略》(第 4 版)，程裕祯著，2017 年，外语教学与研究出版社

③《跨文化交际学概论》，胡文仲著，2012 年，外语教学与研究出版社

781

中国文学基础

①《中国古代文学史》（上中下，第二版）,袁世硕主编，2018年，高等教育出版社

②《中国现代文学史1915—2018》（第四版），朱栋霖等编，2020 年，高等教育出版社

881

语言学概论

①《语言学概论》(第二版)，邢福义、吴振国主编，2018年，华中师范大学出版社

982

语文课程与教学论

①《语文课程与教学论》，王文彦、蔡明主编，2006 年版，高等教育出版社出版

②《义务教育语文课程标准》，教育部，2022年版，北京师范大学出版社

③《普通高中语文课程标准》，教育部，2020年版，人民教育出版社版

334

新闻与传播专业综合能力

①《新闻采访与写作》，《新闻采访与写作》编写组，2019年，高等教育出版社

②《广告学概论》，《广告学概论》编写组，2018年，高等教育出版社

440

新闻与传播专业基础

①《新闻学概论》第二版，《新闻学概论》编写组，2020年，高等教育出版社、人民出版社

②《传播学教程》第二版，郭庆光，2011年，中国人民大学出版社